Szanowny Pan Przemys\u0142aw Czarnek Minister Edukacji i Nauki<\/p>\n
Opinia Krajowej Sekcji O\u015bwiaty i Wychowania NSZZ \u201eSolidarno\u015b\u0107\u201d dotycz\u0105ca Propozycji zmian w zakresie pragmatyki zawodowej nauczycieli z dnia 22 pa\u017adziernika 2021 roku<\/p>\n
Krajowa Sekcja O\u015bwiaty i Wychowania NSZZ \u201eSolidarno\u015b\u0107\u201d odrzuca w ca\u0142o\u015bci propozycje Ministerstwa Edukacji i Nauki przedstawione w trakcie posiedzenia Zespo\u0142u ds. statusu zawodowego pracownik\u00f3w o\u015bwiaty z dnia 22 pa\u017adziernika 2021 roku. Warunkujemy jednocze\u015bnie dalsze prowadzenie negocjacji od wywi\u0105zania si\u0119 rz\u0105du z zobowi\u0105zania wyra\u017conego w pkt VI Porozumienia z 7 kwietnia 2019 r., tzn. zmiany systemu wynagradzania, polegaj\u0105cej na powi\u0105zaniu pensji nauczycieli z przeci\u0119tnym wynagrodzeniem w gospodarce narodowej.<\/p>\n
Zaprezentowane rozwi\u0105zania os\u0142onowe, b\u0119d\u0105ce konsekwencj\u0105 planowanego przez resort edukacji zwi\u0119kszenia pensum traktujemy, jako prowokacj\u0119 maj\u0105c\u0105 na celu zerwanie rzeczywistych negocjacji z KSOiW NSZZ \u201eSolidarno\u015b\u0107\u201d. Nasz Zwi\u0105zek wielokrotnie artyku\u0142owa\u0142 w debacie publicznej oraz w trakcie spotka\u0144 Zespo\u0142u ds. statusu zawodowego pracownik\u00f3w o\u015bwiaty, \u017ce nigdy nie zgodzi si\u0119 na wy\u017cszy wymiar obowi\u0105zkowego wymiaru zaj\u0119\u0107 kosztem masowych zwolnie\u0144 nauczycieli. Kuriozalna w tym zakresie jest zw\u0142aszcza propozycja dotycz\u0105ca warunk\u00f3w przej\u015bcia na wcze\u015bniejsz\u0105 emerytur\u0119 na podstawie art. 88 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela. <\/p>\n
W tym miejscu nale\u017cy wyra\u017anie podkre\u015bli\u0107, i\u017c Krajowa Sekcja O\u015bwiaty i Wychowania NSZZ \u201eSolidarno\u015b\u0107\u201d od kilkunastu lat domaga si\u0119 przywr\u00f3cenia praw nabytych, w tym praw emerytalnych dla nauczycieli zatrudnionych przed 1999 rokiem na zasadach obowi\u0105zuj\u0105cych przed dniem wej\u015bcia w \u017cycie negatywnej i sprzecznej z Konstytuuj\u0105 RP nowelizacji Karty Nauczyciela. Zaprezentowana przez MEiN propozycja, polegaj\u0105ca na arbitralnym wyd\u0142u\u017ceniu okresu uprawniaj\u0105cego do przej\u015bcia na wcze\u015bniejsz\u0105 emerytur\u0119 z 10 do 15 lat, nie tylko nie realizuje tego postulatu, lecz obejmuje swym zasi\u0119giem jedynie niewielki u\u0142amek nauczycieli poszkodowanych niekorzystnymi zmianami w przepisach warunkuj\u0105cych prawo do emerytury. <\/p>\n
Propozycje MEiN w przedmiocie czasu pracy nauczycieli dowodz\u0105 z kolei tego, \u017ce resort edukacji ca\u0142kowicie ignoruje albo pomija stanowiska i opinie naszego Zwi\u0105zku zg\u0142aszane w ostatnich miesi\u0105cach. Wskaza\u0107 nale\u017cy, \u017ce KSOiW NSZZ \u201eSolidarno\u015b\u0107\u201d ju\u017c 8 pa\u017adziernika 2021 r. pismem o sygn. L.dz. KSOiW\/393\/2021 odrzuci\u0142a podniesienie dydaktycznego czasu pracy pracownik\u00f3w o\u015bwiaty. <\/p>\n
W uzupe\u0142nieniu argumentacji przytoczonej we wspomnianym stanowisku nale\u017cy podnie\u015b\u0107, \u017ce tzw. \u201egodziny dost\u0119pno\u015bci nauczyciela w szkole\u201d poprzez zaprezentowany przez MEiN na slajdach przedmiot (np. konsultacje z uczniami, przygotowanie akademii) oraz spos\u00f3b rozliczenia (dziennik elektroniczny) stanowi\u0105 de facto zaj\u0119cia dydaktyczne, wychowawcze i opieku\u0144cze, prowadzone bezpo\u015brednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz. Oznacza to zwi\u0119kszenie obowi\u0105zkowego wymiaru godzin pracy w szkole \u0142\u0105cznie o 12 godzin, wliczaj\u0105c w to planowane przez resort edukacji zwi\u0119kszenie pensum o 4 godziny. Pomys\u0142 tak znacz\u0105cego zwi\u0119kszenia zaj\u0119\u0107 dydaktycznych nauczycieli jest bezprecedensowy od czasu uchwalenia ustawy Karty Nauczyciela w latach 80-tych ubieg\u0142ego wieku i b\u0119dzie nie\u015b\u0107 nieodwracalne skutki dla polskiego sytemu o\u015bwiaty w postaci lawinowych zwolnie\u0144 z pracy, dewastacji presti\u017cu nauczyciela oraz obni\u017cenia poziomu nauczania. <\/p>\n
Rekapituluj\u0105c powy\u017csze uwa\u017camy, \u017ce resort edukacji dzia\u0142a w z\u0142ej wierze, pozoruj\u0105c jedynie konsultacje spo\u0142eczne dotycz\u0105ce propozycji zmian statusu zawodowego nauczycieli. Tym samym \u017c\u0105damy odniesienia si\u0119 do naszych wcze\u015bniejszych wyst\u0105pie\u0144 wraz z podaniem uzasadnienia prawnego oraz dok\u0142adnych skutk\u00f3w finansowych. <\/p>\n
Z wyrazami szacunku<\/p>\n
Przewodnicz\u0105cy KSOiW NSZZ \u201eSolidarno\u015b\u0107\u201d<\/p>\n
Ryszard Proksa<\/strong><\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Szanowny Pan Przemys\u0142aw Czarnek Minister Edukacji i Nauki Opinia Krajowej Sekcji O\u015bwiaty i Wychowania NSZZ \u201eSolidarno\u015b\u0107\u201d dotycz\u0105ca Propozycji zmian w zakresie pragmatyki zawodowej nauczycieli z dnia 22 pa\u017adziernika 2021 roku Krajowa Sekcja O\u015bwiaty i Wychowania NSZZ \u201eSolidarno\u015b\u0107\u201d odrzuca w ca\u0142o\u015bci propozycje Ministerstwa Edukacji i Nauki przedstawione w trakcie posiedzenia Zespo\u0142u ds. \u2026 Continue reading