{"id":869,"date":"2017-01-20T10:31:36","date_gmt":"2017-01-20T09:31:36","guid":{"rendered":"http:\/\/oswiata-solidarnosc-chrzanow.pl\/?p=869"},"modified":"2017-03-23T09:07:59","modified_gmt":"2017-03-23T08:07:59","slug":"komunikat-sekcji-krajowej-oswiaty-i-wychowania-nszz-solidarnosc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oswiata-solidarnosc-chrzanow.pl\/index.php\/2017\/01\/20\/komunikat-sekcji-krajowej-oswiaty-i-wychowania-nszz-solidarnosc\/","title":{"rendered":"Komunikat Sekcji Krajowej O\u015bwiaty i Wychowania NSZZ „Solidarno\u015b\u0107”"},"content":{"rendered":"

Komunikat z obrad grup roboczych do spraw: wynagradzania nauczycieli oraz innych pracownik\u00f3w o\u015bwiaty, a tak\u017ce finansowania o\u015bwiaty – powo\u0142anych przez Zesp\u00f3\u0142 do spraw statusu zawodowego pracownik\u00f3w o\u015bwiaty <\/strong><\/h2>\n

Warszawa, 12. stycznia 2017 r.<\/strong><\/p>\n

Gwarancja poziomu wynagradzania nauczycieli, rekonstrukcja systemu p\u0142ac, kt\u00f3ry uwzgl\u0119dnia\u0142by mechaniczny automatyzm w jego kszta\u0142towaniu z uwzgl\u0119dnieniem obiektywnych wska\u017anik\u00f3w makroekonomicznych, urealnienie uposa\u017ce\u0144 pedagog\u00f3w do rzeczywistych kwot przez nich otrzymywanych, zmiany w systemie finansowania o\u015bwiaty – to najwa\u017cniejsze z postulat\u00f3w poruszonych przez przedstawicieli Krajowej Sekcji O\u015bwiaty i Wychowania NSZZ „Solidarno\u015b\u0107” podczas obrad grup roboczych w ramach Zespo\u0142u do spraw statusu zawodowego pracownik\u00f3w o\u015bwiaty.<\/strong><\/p>\n

W spotkaniu uczestniczyli przedstawiciele Ministerstw: Edukacji Narodowej; Rodziny, Pracy
\ni Polityki Spo\u0142ecznej; Rozwoju i Finans\u00f3w, Kultury i dziedzictwa Narodowego, Rolnictwa
\ni Rozwoju Wsi, Sprawiedliwo\u015bci, \u015arodowiska, Spraw Wewn\u0119trznych i Administracji, Gospodarki Morskiej i \u017beglugi \u015ar\u00f3dl\u0105dowej; reprezentanci samorz\u0105dowych Zwi\u0105zk\u00f3w: Powiat\u00f3w Polskich, Miast Polskich, Gmin, Wojew\u00f3dztw RP, Unii: Metropolii Polskich\u00a0i Miasteczek Polskich. Strona zwi\u0105zkowa by\u0142a reprezentowana przez trzy centrale reprezentatywne w rozumieniu ustawy o Radzie Dialogu Spo\u0142ecznego.\u00a0Po dokonaniu wprowadzenia MEN przedstawi\u0142 wst\u0119pne koncepcje dotycz\u0105ce wynagradzania nauczycieli i finansowania zada\u0144 edukacyjnych. By\u0142yby one podobne do systemu wynagradzania jak w s\u0142u\u017cbach cywilnych, co wi\u0105za\u0142oby si\u0119 z zawarciem umowy, mianowaniem itd. Tu obowi\u0105zywa\u0142oby warto\u015bciowanie stanowisk pracy, okresowe oceny pracy itp.<\/p>\n

Drug\u0105 propozycj\u0105 by\u0142o przypomnienie projektu zmian Karty Nauczyciela w zakresie o z 2013 roku. W\u00f3wczas zak\u0142adano rozliczanie \u015brednich wynagrodze\u0144 nauczycieli wszystkich stopni awansu zawodowego z jednej wsp\u00f3lnej puli, w jednakowej wysoko\u015bci. W tym miejscu przypomnieli\u015bmy, \u017ce zar\u00f3wno wtedy, jak i dzi\u015b ta propozycja spotka\u0142a si\u0119 negatywn\u0105 opini\u0105 KSOiW NSZZ „Solidarno\u015b\u0107”.<\/p>\n

Strona NSZZ „Solidarno\u015b\u0107” wypomnia\u0142a przedstawicielom samorz\u0105d\u00f3w, \u017ce zg\u0142aszanie postulatu zmniejszenia liczby sk\u0142adnik\u00f3w wynagrodzenia w og\u00f3lnej jej strukturze jest ba\u0142amutne, a powo\u0142ywanie si\u0119 przy tej okazji na wzrost motywacyjno\u015bci systemu p\u0142ac nauczycieli jest po prostu nieuczciwe. Budowanie motywacyjno\u015bci nie polega na obni\u017ceniu wynagrodzenia poprzez likwidacj\u0119 niekt\u00f3rych dodatk\u00f3w do p\u0142acy. Ponadto liczba sk\u0142adnik\u00f3w wynagrodzenia nauczycieli nie odbiega od liczby element\u00f3w uposa\u017ce\u0144 innych profesji (np. s\u0142u\u017cby cywilne czy mundurowe), a pracownicy samorz\u0105dowi posiadaj\u0105 nawet nieco wi\u0119ksz\u0105 ich liczb\u0119.<\/p>\n

Przedstawiciele KSOiW NSZZ „Solidarno\u015b\u0107” przypomnieli zobowi\u0105zanie minister edukacji narodowej, z\u0142o\u017cone podczas spotkania roboczego MEN z reprezentatywnymi zwi\u0105zkami zawodowymi w sprawie p\u0142ac nauczycieli w 2016 roku, kt\u00f3re odby\u0142o si\u0119 20. kwietnia ubieg\u0142ego roku. Obietnica ta dotyczy\u0142a policzenia i przeliczenia etat\u00f3w nauczycieli w Systemie Informacji O\u015bwiatowej i pe\u0142nym uwzgl\u0119dnieniu ich w systemie p\u0142acowym. Zdaniem NSZZ „Solidarno\u015b\u0107” nieuwzgl\u0119dnianie etat\u00f3w pedagogicznych ukrytych w godzinach ponadwymiarowych dekomponuje system wynagradzania nauczycieli.Dlatego ju\u017c od kilku lat postulatem KSOiW NSZZ „Solidarno\u015b\u0107” jest rekonstrukcja przepis\u00f3w dotycz\u0105cych wynagradzania nauczycieli, kt\u00f3ra to propozycja zosta\u0142a z ca\u0142\u0105 moc\u0105 przypomniana podczas spotkania. Dotyczy ona wy\u0142\u0105czenia niekt\u00f3rych sk\u0142adnik\u00f3w kszta\u0142tuj\u0105cych obecnie tzw. „\u015brednie wynagrodzenie nauczycieli” na poszczeg\u00f3lnych stopniach awansu, kt\u00f3re \u0142\u0105cz\u0105 z innymi „\u015bwiadczeniami wynikaj\u0105cymi ze stosunku pracy …”. Do sk\u0142adnik\u00f3w tych zaliczyli\u015bmy dodatki: wynikaj\u0105ce z pe\u0142nienia funkcji kierowniczych, dla nauczycieli doradc\u00f3w metodycznych i konsultant\u00f3w, dodatkowe wynagrodzenie roczne, odprawy emerytalno-rentowe oraz odprawy z tytu\u0142u rozwi\u0105zania stosunku pracy, a tak\u017ce wynagrodzenie za godziny ponadwymiarowe. Przyj\u0119cie tej zasady by\u0142oby bardziej obiektywne i miarodajne.\u00a0Dopiero po uwzgl\u0119dnieniu tych postulat\u00f3w przedstawiona zosta\u0142a koncepcja przebudowy systemu wynagradzania nauczycieli w oparciu o automatyczne mechanizmy jego regulowania, kt\u00f3re kszta\u0142towa\u0142yby wielko\u015b\u0107 wynagrodzenia nauczycieli na podstawie wielko\u015bci przeci\u0119tnego wynagrodzenia nauczycieli. Strona MEN zobowi\u0105za\u0142a si\u0119 do przeliczenia przedstawionej koncepcji, dobrania wska\u017anik\u00f3w w granicach kwot obecnie obowi\u0105zuj\u0105cych. Szczeg\u00f3\u0142owe wyliczenia MEN zobowi\u0105za\u0142 si\u0119 przedstawi\u0107 podczas kolejnego spotkania grupy roboczej.\u00a0W trakcie dyskusji wy\u0142oni\u0142a si\u0119 og\u00f3lna koncepcja finansowania zada\u0144 o\u015bwiatowych. Zgodzono si\u0119, \u017ce musi si\u0119 to odbywa\u0107 w oparciu o wypracowane standardy edukacyjne, uwzgl\u0119dniaj\u0105ce pewne warunki: np. liczb\u0119 uczni\u00f3w w oddzia\u0142ach, warunki demograficzne, geograficzne, ma\u0142e szko\u0142y itp. Ponadto subwencja o\u015bwiatowa powinna by\u0107 naliczana na dwa cz\u0142ony obejmuj\u0105ce oddzia\u0142y (w tym ma\u0142e), jak i na ucznia (wagi). Te rozwi\u0105zania b\u0119d\u0105 szeroko dyskutowane podczas kolejnych prac.\u00a0Ciekawa intencja pojawi\u0142a si\u0119 podczas prac nad zasadami finansowania plac\u00f3wek o\u015bwiatowych prowadzonych przez osoby fizyczne lub prawne nieb\u0119d\u0105ce jednostk\u0105 samorz\u0105du terytorialnego. Przedstawiciele NSZZ „Solidarno\u015b\u0107” przypomnieli, \u017ce podmioty prywatnoprawne otrzymuj\u0105 dotacje w wielko\u015bci bie\u017c\u0105cego utrzymania uczni\u00f3w danego typu szk\u00f3\u0142 (nie mniej ni\u017c kwota przewidziana w cz\u0119\u015bci o\u015bwiatowej subwencji og\u00f3lnej), nie wykonuj\u0105 wielu zada\u0144 wp\u0142ywaj\u0105cych na bie\u017c\u0105ce utrzymania uczni\u00f3w (poczynaj\u0105c od warunk\u00f3w pracy i p\u0142acy nauczycieli, funduszy nagr\u00f3d, doskonalenia, zdrowotnego, \u015bwiadcze\u0144 socjalnych itp.). Dlatego z tych powod\u00f3w pojawi\u0142a si\u0119 koncepcja finansowania tych plac\u00f3wek o\u015bwiatowych na podstawie oddzielnych przepis\u00f3w prawa (rozporz\u0105dzenia).<\/p>\n

Termin kolejnego spotkania ustalony zosta\u0142 na 7. lutego br.<\/p>\n

Jerzy Ewertowski \u2013 cz\u0142onek Prezydium KSOiW NSZZ \u201eSolidarno\u015b\u0107\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Komunikat z obrad grup roboczych do spraw: wynagradzania nauczycieli oraz innych pracownik\u00f3w o\u015bwiaty, a tak\u017ce finansowania o\u015bwiaty – powo\u0142anych przez Zesp\u00f3\u0142 do spraw statusu zawodowego pracownik\u00f3w o\u015bwiaty Warszawa, 12. stycznia 2017 r. Gwarancja poziomu wynagradzania nauczycieli, rekonstrukcja systemu p\u0142ac, kt\u00f3ry uwzgl\u0119dnia\u0142by mechaniczny automatyzm w jego kszta\u0142towaniu z uwzgl\u0119dnieniem obiektywnych wska\u017anik\u00f3w \u2026 Continue reading → <\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-869","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bez-kategorii"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oswiata-solidarnosc-chrzanow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/869","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oswiata-solidarnosc-chrzanow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oswiata-solidarnosc-chrzanow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oswiata-solidarnosc-chrzanow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oswiata-solidarnosc-chrzanow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=869"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/oswiata-solidarnosc-chrzanow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/869\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":902,"href":"https:\/\/oswiata-solidarnosc-chrzanow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/869\/revisions\/902"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oswiata-solidarnosc-chrzanow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=869"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oswiata-solidarnosc-chrzanow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=869"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oswiata-solidarnosc-chrzanow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=869"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}